Para ver...

A arte é um artefato que transcende os sentidos. A dança se utilizas de uma das mais belas "tecnologias" que é o corpo. E com o desenvolvimento das tecnologias digitais possibilita que o corpo e essa dança seja potencializada.

Para pensar...

Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade.

ALBERT EINSTEIN

GENTE - uma escola diferente no Rio de Janeiro

Rio inaugura escola pública sem salas, turmas ou séries

Algumas localidade do Rio de Janeiro vai experimentar um tipo de escola inovadora no Brasil. 

Nada de séries, salas de aulas com carteiras em filas e crianças caminhando ordenadamente pelo espaço comum. Por volta de 180 jovens que moram na Rocinha terão uma educação mais alinhada com os moldes do século 21. Que moldes são esses que estão falando?

Um sigla chamada Gente – Ginásio Experimental de Novas Tecnologias. 

Para essa experiência escolheram os alunos que estão entre o  7^o e 9^o anos. Uma metodologia de agrupamentos desse jovens em equipes que estão batizando de  “famílias”, independentemente da sua série de origem. Escolhido para formar essas pelas afinidade, a partir dos próprios alunos e por um tipo de avaliação diagnóstica das habilidades que os alunos passarão ao qual  no início do ano letivo.  A ideia é que o aluno tenha um itinerário de aprendizado pessoal, que funciona como uma espécie de playlist, só que em vez de músicas, estarão os pontos que ele precisa aprender ou desenvolver. O aluno terá autonomia para escolher como quer aprender o conteúdo – através de videoaulas, leituras, atividades individuais ou em grupo. Eles também terão acesso a tablets e netbooks para que possam ir e vir com mais facilidade pelos ambientes da escola.

As avaliações acontecerão de 3 formas – diagnóstica, feita no início de cada ano; somativa através de grupos de estudos; e por competências, que podem ser pessoal, relacional, cognitiva e produtiva.

Os professores terão um novo papel, deixa de ser um transmissor do conhecimento para ser um facilitador, um motivador, um arquiteto da aprendizagem.

Essa proposta de ensino foi idealizada pela Secretaria Municipal de Educação – SME do Rio de Janeiro e surgiu a partir de estudos feitos em escolas internacionais. A ideia é que até 2014 mais cinco ginásios sejam construídos no Rio de Janeiro. 

Espero que dê certo e que o todos os estados copiem, mas fica a dúvida e a formação e capacitação dos professores para trabalhar dessa nova forma.Espero que os idealizadores não esqueçam. 

http://www.hypeness.com.br/2013/01/rio-inaugura-primeira-escola-publica-sem-salas-turmas-ou-series-no-brasil/

UOL abre inscrições para bolsa de pesquisa em TI

UOL abre inscrições para bolsa de pesquisa em TI

Estudantes e professores podem se candidatar até 28 de fevereiro. Valores concedidos variam entre R$ 630 e R$ 3.150.

O UOL, empresa brasileira de conteúdo e serviços da internet, abriu inscrições para o UOL Bolsa Pesquisa (http://www.uol.com.br/bolsapesquisa, projeto que visa incentivar a pesquisa sobre uso da web em diversas áreas. Estudantes e professores podem se candidatar no site da iniciativa até 28 de fevereiro.

O UOL Bolsa Pesquisa destina recursos para pesquisas de professores, estudantes e orientadores em doutorado e mestrado, iniciação científica para alunos de graduação, infraestrutura computacional para laboratórios e para pesquisas, experimentos, testes e simulações. 

Os valores das bolsas mensais são de 630 reais (graduação/iniciação científica), 1.890 reais (mestrado); 3.150 reais (doutorado); 1.260 reais + 15% do valor da bolsa de cada orientado (professor). 

As áreas que serão consideradas são Ciência da Computação, Comunicação, Economia, Direito, Jornalismo e Sociologia, desde que relacionadas à internet. Entre os temas  estão micropagamentos e consumo de bens virtuais; cloud computing; relacionamento com o consumidor em redes sociais; contextualização de publicidade; combate a fraudes em publicidade digital; combate a fraudes em transações eletrônicas; extração automática de dados de fontes não-estruturadas; regionalização e geolocalização de conteúdo e serviços digitais; combate a spam e phishing; regulamentação do mercado de internet; correlação e recomendação de conteúdo; comportamento virtual e conteúdo gerado pelo usuário. Projetos de pesquisa interdisciplinares também são aceitos.

 

http://computerworld.uol.com.br/carreira/2013/02/15/uol-abre-inscricoes-para-bolsa-de-pesquisa-em-ti/

Parar e observar

Se não pararmos um momento, não poderemos ver o que realmente as coisas nos mostram, mas a possibilidade de transformação da imagem, as possibilidades de alteração do real. Hoje a imagem estabelecida como a própria realidade não é mais a representação "verdadeira". Mas com as possibilidades que as mídias digitais nos oferece o que é falso? O que é verdade. 
Segundo Bonilla (2005) o acontecimento compete a uma rede que leva o atual ao virtual constantemente, sem haver um ordenamento entre dois termos. “Esse processo constitui que imagens vão surgindo, sentidos e significados vão sendo elaborados e reelaborados”.   

Para contrubuir

Navegando na net, achei esse link: 
http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/212448cibercultura.pdf


Ele tem tipo, uma revista:  Salto para o futuro CIBERCULTURA: O QUE MUDA NA EDUCAÇÃO.
Com uma série de três textos da série  Cibercultura: o que muda na educação.
Texto 1: EAD: antes e depois da cibercultura  (aborda o processos histórico de mudanças que ocorrerm nas práticas de Educação à distancia, processos interativos entre formados e formadores)
Texto 2: A docência online (Traz essas novas demandas da educação online tem em relação  a construção de saberes)
Texto 3: Currículo Multirreferencial (discuti a questão do currículo multirreferencial)

Velocidade da informação

Podemos descrever como um circulo ou o infinito entre a informação, a comunicação e a velocidade. É marca da contemporaneidade essa conexão entre as pessoas e as tecnologias, quase um hibridismo entre as maquinas e o homem. Isso abre espaço para novas relações, novas possibilidade, novos conceitos e também novos problemas. Nada é mais tão preciso de definições, existe uma desestabilização.

Amizade ou amizades? Relações. Real ou vitual? Real e vitual. Tudo deve ser repensado, a escola, a educação, os métodos, os currículos,  a vida.  

Confira nos links abaixo uma entrevista em dua partes com o professor Aristides Alonson e Pós-graduado em Comunicação, diretor da NovaMente, leciona Teoria da Comunicação na FACHA e literatura.

http://www.youtube.com/watch?v=FEo4PaFcsoQ

http://www.youtube.com/watch?v=Uobt-q9ma90