sábado, 9 de março de 2013

PROCESSO CRIATIVO

A algum tempo atras, tivemos uma aula que nos possibilitou dentro da aula colocar o nosso lado artistíco e criativo para funcionar. A ideia era criar um vídeo de imagens paradas, trazendo para essa criação sobre os assuntos discutidos em sala. O mais interessante, foi que conseguimos elabora com muita criatividade esse vídeo incorporando os assuntos discutido de uma forma simples e lúdica. E isso só afirma e confirma as inúmeras possibilidade de trabalhar com as tecnologias e programas de software livres. Formas de fazer com competência e criatividade articulando conhecimentos e processos criativos.


Confiram no link:  http://youtu.be/Y3mI4iR1BOQ




domingo, 3 de março de 2013

Software Livre




Software Livre literalmente está ligado a ideia é LIBERDADE, palavra que pode ter vários significados, Com a discussão em sala, entendi como um poder faze, uma  liberdade de compartilhar, uma liberdade de "ir e vir", uma possibilidade de milhões de pessoas contribuir e enriquecer o aquilo que esta sendo compartilhado. Pude entender que o software livre também é a possibilidade de mudança, cooperação e principalmente liberdade de informação. Trazendo para a educação acredito que a utilização dos software livres permite o educador dinamizar as ações pedagógicas, utilizar esse programas para contribui no ensino das disciplinas, através do trabalho com software com editores de imagens, gimp, tux paint dentre outros.


quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013

Estou em crise...



Estou em crise, posso dizer em crise tecnológica, perdi meu pen drive, como um negocio tão pequeno, mas pode ser tão grande...
Sabe quando você começa a se relacionar, mas esse relacionamento ainda está difícil ter um aprofundamento maior, por duvida, medo, falta de conhecimento...  É assim que me sinto como os ambientes virtuais: Blog, Face, Moodle
Me sinto a cada dia tentando. As vezes me falta empolgação nas conexões e quando estou conectada me falta tempo para curtir e ficar ali tranquila navegando.  Não estou reclamando é só um desabafo. Vou continuar tentando me conectar.


É engraçado... A pouco tempo assiste o filme as “Aventuras de Pi”, e quando estou de frente com as tecnologias com os espaços virtuais e com o computador me sinto com o menino no barco, ou quer dizer fora do barco. Porque dentro do barco, tem um tigre, uma zebra com a perna quebrada, uma macaco e uma hiena. Por conta disso ele não consegue ficar no barco.
Ai faço uma alusão, tenho um computador conexão, face,  skipe, dois e-mail, um blog o moodle e tudo os espaços virtuais que ao ter internet em casa me possibilita.
Na continuidade do filme a hiena mata a zebra e a macaca. O tigre mata a hiena e o menino depois de muito tempo encontra estratégias de estar no barco.

Preciso entrar nesse barco, realmente passear e trocar, praticar realmente a interatividade. Acho que toda essa tecnologia e as inúmeras possibilidades de espaços e ambientes virtuais reais me assustam... Mas estou tentando. Mas a meta é enfrentar o tigre, as vezes fico pensando o que me falta? E eu mesma respondo, estratégias.

quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

Para ver...



A arte é um artefato que transcende os sentidos. A dança se utilizas de uma das mais belas "tecnologias" que é o corpo. E com o desenvolvimento das tecnologias digitais possibilita que o corpo e essa dança seja potencializada.

Para pensar...




Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa humanidade.

ALBERT EINSTEIN






segunda-feira, 18 de fevereiro de 2013

GENTE - uma escola diferente no Rio de Janeiro




Rio inaugura escola pública sem salas, turmas ou séries




Algumas localidade do Rio de Janeiro vai experimentar um tipo de escola inovadora no Brasil. 
Nada de séries, salas de aulas com carteiras em filas e crianças caminhando ordenadamente pelo espaço comum. Por volta de 180 jovens que moram na Rocinha terão uma educação mais alinhada com os moldes do século 21. Que moldes são esses que estão falando?
Um sigla chamada Gente – Ginásio Experimental de Novas Tecnologias. 
Para essa experiência escolheram os alunos que estão entre o  7o e 9o anos. Uma metodologia de agrupamentos desse jovens em equipes que estão batizando de  “famílias”, independentemente da sua série de origem. Escolhido para formar essas pelas afinidade, a partir dos próprios alunos e por um tipo de avaliação diagnóstica das habilidades que os alunos passarão ao qual  no início do ano letivo.  A ideia é que o aluno tenha um itinerário de aprendizado pessoal, que funciona como uma espécie de playlist, só que em vez de músicas, estarão os pontos que ele precisa aprender ou desenvolver. O aluno terá autonomia para escolher como quer aprender o conteúdo – através de videoaulas, leituras, atividades individuais ou em grupo. Eles também terão acesso a tablets e netbooks para que possam ir e vir com mais facilidade pelos ambientes da escola.

As avaliações acontecerão de 3 formas – diagnóstica, feita no início de cada ano; somativa através de grupos de estudos; e por competências, que podem ser pessoal, relacional, cognitiva e produtiva.
Os professores terão um novo papel, deixa de ser um transmissor do conhecimento para ser um facilitador, um motivador, um arquiteto da aprendizagem.
Essa proposta de ensino foi idealizada pela Secretaria Municipal de Educação – SME do Rio de Janeiro e surgiu a partir de estudos feitos em escolas internacionais. A ideia é que até 2014 mais cinco ginásios sejam construídos no Rio de Janeiro. 
Espero que dê certo e que o todos os estados copiem, mas fica a dúvida e a formação e capacitação dos professores para trabalhar dessa nova forma.Espero que os idealizadores não esqueçam. 




http://www.hypeness.com.br/2013/01/rio-inaugura-primeira-escola-publica-sem-salas-turmas-ou-series-no-brasil/

sábado, 16 de fevereiro de 2013

UOL abre inscrições para bolsa de pesquisa em TI




UOL abre inscrições para bolsa de pesquisa em TI

Estudantes e professores podem se candidatar até 28 de fevereiro. Valores concedidos variam entre R$ 630 e R$ 3.150.
O UOL, empresa brasileira de conteúdo e serviços da internet, abriu inscrições para o UOL Bolsa Pesquisa (http://www.uol.com.br/bolsapesquisa, projeto que visa incentivar a pesquisa sobre uso da web em diversas áreas. Estudantes e professores podem se candidatar no site da iniciativa até 28 de fevereiro.
O UOL Bolsa Pesquisa destina recursos para pesquisas de professores, estudantes e orientadores em doutorado e mestrado, iniciação científica para alunos de graduação, infraestrutura computacional para laboratórios e para pesquisas, experimentos, testes e simulações. 
Os valores das bolsas mensais são de 630 reais (graduação/iniciação científica), 1.890 reais (mestrado); 3.150 reais (doutorado); 1.260 reais + 15% do valor da bolsa de cada orientado (professor). 
As áreas que serão consideradas são Ciência da Computação, Comunicação, Economia, Direito, Jornalismo e Sociologia, desde que relacionadas à internet. Entre os temas  estão micropagamentos e consumo de bens virtuais; cloud computing; relacionamento com o consumidor em redes sociais; contextualização de publicidade; combate a fraudes em publicidade digital; combate a fraudes em transações eletrônicas; extração automática de dados de fontes não-estruturadas; regionalização e geolocalização de conteúdo e serviços digitais; combate a spam e phishing; regulamentação do mercado de internet; correlação e recomendação de conteúdo; comportamento virtual e conteúdo gerado pelo usuário. Projetos de pesquisa interdisciplinares também são aceitos.